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Archive for the ‘aprendiendo’ Category

¡MATEMÁTICAS SI!

Yo he sido una de esas alumnas que siempre suspendían las matemáticas. He pasado casi todos los veranos de mi vida estudiándolas. He dado clases particulares (en una afanoso esfuerzo familiar por conseguir algo de mí al respecto). Nunca nadie consiguió que se convirtieran en algo muy diferente a la tortura.
Si a la niña de aquella época dolorosa alguien le hubiera dicho que algún día querría saber más de ellas por puro placer, se habría reído con la misma intensidad que “la bruja avería”. Sin embargo, he crecido sintiendo que era un conocimiento maravilloso el que me perdía, así que ahora pienso en mi hija y me gustaría que ella pudiera disfrutar de algo que para mí fue un tormento. No pretendo que se convierta en una erudita, si ella no lo decide, pero sí me gustaría que sepa disfrutar de ellas. Creo que pueden ser un buen acompañamiento para la vida.
Como no quiero llegar tarde y creo que el proceso para aprender estos conocimientos es muy variado y paulatino, he comenzado a investigar y he encontrado esta web, aprendiendomatematicas.com, con diferentes y simples ejercicios para todos. Yo, de momento, me voy a poner al día, tengo mucho tiempo que recuperar.

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Al menos eso es lo que cuenta Stuart Brown, uno de los doctores que dirigen “The National Institute for Play”, una institución sin ánimo de lucro que se encarga de investigar las potencialidades del juego para el desarrollo humano.
Esta conferencia suya en una de las “Talks Ted” es tremendamente inspiradora. Según este investigador, el juego no es sólo algo importante, es una actividad fundamental para el desarrollo de la inteligencia humana. En todas las edades.

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Escuela libre.Stop.Centro de Madrid.Stop.Cooperativa de padres y madres.Stop.Hasta los seis años.Stop…
Con estas pocas frases en formato telegrama podemos resumir un proyecto bastante más largo, “El jardín de Momo”.
Momo era madre de día en el centro de Madrid. Una persona tremendamente implicada en la educación respetuosa que se niega a beber solo de una fuente pedagógica. Por eso no solo se nutre de Montessori, Waldorf, pestalozzi y otras ramas de esta filosofía educativa, además aprende constantemente en su relación con los niños y las niñas que acompaña.
Casi de forma involuntaria nació “El jardín de Momo”. Traslado a un local, unas cuantas reformas, un planteamiento diferente… Ahora es un proyecto que levantamos padres y madres que deseamos otro tipo de escuela para nuestros hijos e hijas hasta los seis años.
Acabamos de empezar, apenas hemos plantados las semillas, pero estamos deseando que el proyecto se haga fuerte para que todos los que lo formamos seamos prescindibles y pueda continuar prolongándose en el futuro. La acogida está siendo muy buena y hemos descubierto de esta manera, que el proyecto era más necesario de lo que esperábamos en un principio.

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aprender de Finlandia

Después de tanto tiempo, he decidido volver a escribir. Supongo que pensé que tenía pocas cosas que aportar, pero entrando en la etapa de los tres años, nacen nuevas dudas. Mi proceso de investigación continúa y esta vez muy dirigido al campo educativo.
Por eso inaguro esta nueva etapa con este blog.
Me ha parecido muy interesante…aprender de finlandia… y tiene un título muy sugerente.

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Vídeos jornadas

Una de las razones por las que apenas nutro este blog parte de la organización de las jornadas de educación de las que os he informado anteriormente.
Para aquellos/as que no habéis podido asistir aquí os dejo la posibilidad de ver algunas de ellas. Espero que os sean útiles.

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Educada(m)ente libre

Ya está, por fin hemos conseguido que las “Jornadas de educación” que llevamos tiempo organizando en el centro de “La Tabacalera” de Lavapiés se conviertan en realidad.
Comenzarán el próximo día 21 de enero y prometen ser muy interesantes tanto, que quizás tengamos que preparar unas segundas con otros conferenciantes que, en esta ocasión, no podrán asistir.
Se celebrarán los próximos viernes a las cinco y media. Para que los niños se diviertan, un puñado de estupendas actividades, se desarrollarán de forma análoga en otra sala. Hasta café con pastas para que los adultos estén bien despiertos y sean lo más partícipes posibles. ¿Hay algún plan mejor para las tardes de los próximos seis viernes?.

JORNADAS SOBRE EDUCACIÓN
“EDUCADA(M)ENTE LIBRE”

21 ENERO
“PISA, el camino a seguir”
Asociación “Otra escuela es posible”
28 ENERO
“La Violeta. Espacio para el Juego y la comunicación”
PONENTES: Gema Cotallo Calvo, Livia Pérez y Lorena Lofiego.
4 FEBRERO
“El niño como ser y no como objeto”
“Madres de Día”
PONENTES: Inés Gámez
11 FEBRERO
Aún por confirmar.
18 FEBRERO
“Educar en familia: acompañar procesos de vida”
PONENTES: Jorge Tinoco
25 FEBRERO
EHA (Educación Holística Activa)
“Promovemos una educación holística, que integra educación emocional, esencial
y el desarrollo de las inteligencias múltiples, a partir del impulso de Pedagooogía 3000”
Varios ponentes

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Descubriendo la infancia.

Acabo de descubrir una revista estupenda, con mucha información interesante sobre la infancia. Os dejo el link para que, como yo, podáis aprender cosas nuevas.

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madres autónomas

Tengo una amiga luciérnaga. Tener una amiga así es toda una suerte porque te ayuda a dar luz a muchas cosas que permanecen en la oscuridad. Hace poco me informó de algo que es todo un tesoro y me pidió que lo compartiera en el blog, de esta manera otras mujeres-madres-autónomas pueden beneficiarse de ello.
La información es muy simple, pero dificil de encontrar. Permite que las mujeres autónomas que se conviertan en madres puedan beneficiarse, durante un año posterior al nacimiento de sus hij@s, de la gratuidad en el pago de impuestos.
Algo tan positivo debería ser más divulgado, pero me temo que es desconocido para la mayoría. Menos mal que tengo una amiga luminosa.
http://www.boe.es/boe/dias/2005/12/30/pdfs/A42905-43094.pdf
Os dejo el resumen burocrático de esta disposición legal:
“Disposición adicional sexagésima quinta.

Bonificaciones
a trabajadoras autónomas que se reincorporan
después de la maternidad.
Las trabajadoras por cuenta propia del Régimen Especial
de Trabajadores por cuenta propia y autónomos que,
habiendo cesado su actividad por maternidad y disfrutando
del período de descanso correspondiente, vuelvan
a realizar una actividad por cuenta propia en los dos años
siguientes a la fecha del parto tendrán derecho a percibir
una bonificación del 100 por ciento de la cuota por contingencias
comunes resultante de aplicar el tipo de cotización
a la base mínima vigente en el Régimen Especial de
Trabajadores por Cuenta Propia o Autónomos de la Seguridad
Social, independientemente de la base por la que
coticen, y durante un período de 12 meses.
Dicha bonificación será también de aplicación a las
socias trabajadoras de cooperativas de Trabajo Asociado,
que se incluyan en el indicado régimen especial.”

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Escuela “Nidia”

Hace unos meses conocí a Mélani y Patricia. Dos madres de la zona norte de Madrid, que cansadas de no encontrar alternativas educativas para sus hijas, decidieron ser ellas mismas las que crearan su propia escuela. Para ello, comenzaron una campaña de búsqueda y de información entre las diferentes pedagogías respetuosas con el desarrollo natural de los niños mientras, de forma paralela, contactaban con madres y padres que quisieran unirse a este proyecto.
Aún se está fraguando, pero promete ser muy interesante. De momento tiene nombre, Nidia, y seis familias dispuestas a crear algo interesante.
La filosofía de la escuela es la de construir un espacio de educación Montessori (probablemente tendrá influencias de otras ramas pedagógicas), respetuoso con el proceso natural de los niñ@s y con la menor intervención posible de los adultos para niños entre 1 y 6 años.
No es la única iniciativa de este estilo y estoy segura de que tampoco será la última creada. Por desgracia, las alternativas públicas no son muy alentadoras.
Esta escuela, aún por nacer, busca familias interesadas. Os envío la convocatoria y seguiré informando.

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Francesco Tonucci (Frato) es un pedagogo y dibujante italiano que se preocupa, principalmente, por el papel de los niños en el ecosistema urbano. De hecho, es el responsable de “La ciudad de los niños y de las niñas”. Un experimento que se realizó en la ciudad de Rosario en Argentina y del cual nació un libro con el mismo título.
Frato defiende el juego libre como elemento indispensable para la evolución sana de los niños y lamenta que las ciudades no estén adaptadas para que los niños y niñas salgan a jugar sin necesidad de adultos intervencionistas.
El día 14 de diciembre a las 19:30h dará una conferencia en “La casa Encendida” con el título “Una propuesta política desde la infancia”. Promete ser interesante.
De momento os dejo con un vídeo que contiene algunas de sus viñetas.

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